Lehrmittelpolitik : eine Governance-Analyse der schweizerischen Lehrmittelzulassung
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Lehrmittelpolitik : eine Governance-Analyse der schweizerischen Lehrmittelzulassung
（Educational governance, Bd. 30）
Springer VS, c2016
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Description and Table of Contents
Description
In dem Band wird am Beispiel der schweizerischen
Lehrmittelpolitik aus governanceanalytischer und wissenssoziologischer
Perspektive aufgezeigt, wie die Approbationsverfahren von Lehrmitteln
organisiert sind, nach welchen Kriterien Lehrmittel beurteilt und wie
Zulassungsentscheide legitimiert werden.
Lehrmittelpolitik ist ein zentrales Element der Steuerung
moderner Bildungspolitik. Durch sie wird definiert, welches Wissen, welche
Fahigkeiten und welche Werte in den Schulunterricht transportiert werden. Zur
Festlegung des Wissenskorpus hat der Staat Approbationsverfahren definiert und
mit deren Durchfuhrung bestimmte Akteure aus Schule, Politik und Gesellschaft
beauftragt.
Table of Contents
Lehrmittelpolitik. Eine Einfuhrung.- Lehrmittelpolitik als Forschungsgegenstand.- Empirische Fallanalysen kantonaler und regionaler Gremien.- Governance (in) der Lehrmittelpolitik. Eine Synthese.
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