いじめ、学級崩壊を激減させるポジティブ生徒指導「PBS」ガイドブック : 期待行動を引き出すユニバーサルな支援

著者

• Stormont, Melissa A.
• Lewis, Timothy J.
• Beckner, Rebecca S.
• Johnson, Nanci W.
• 市川, 千秋 イチカワ, チアキ
• 宇田, 光 ウダ, ヒカル

書誌事項

いじめ、学級崩壊を激減させるポジティブ生徒指導「PBS」ガイドブック : 期待行動を引き出すユニバーサルな支援

メリッサ・ストーモント [ほか] 著 ; 市川千秋, 宇田光監訳

明石書店, 2016.9

タイトル別名

Implementing positive behavior support systems in early childhood and elementary settings

いじめ学級崩壊を激減させるポジティブ生徒指導PBSガイドブック : 期待行動を引き出すユニバーサルな支援

タイトル読み

イジメ ガッキュウ ホウカイ オ ゲキゲン サセル ポジティブ セイト シドウ PBS ガイドブック : キタイ コウドウ オ ヒキダス ユニバーサル ナ シエン

注記

その他の著者: チモシー・J・ルイス, レベッカ・ベックナー, ナンシー・W・ジョンソン

原著(Corwin Press, c2008)の翻訳

文献: p143-149

内容説明・目次

内容説明

ポジティブ生徒指導（Ｐｏｓｉｔｉｖｅ　Ｂｅｈａｖｉｏｒ　Ｓｕｐｐｏｒｔ　Ｓｙｓｔｅｍｓ；ＰＢＳ）は、子どもの望ましい行動を引き出し、教え、導くことで、よい行動が満ちあふれる学校作りをめざす行動支援法です。問題行動が起きないようにする、予防的アプローチを取り入れた先取りの生徒指導です。気になる子どもや発達困難を抱える子どもを含む、すべての子どもたちに、学校全体で適切な指導環境を整える支援法です。データ収集と分析を通して検証された、科学的な成果に基づき取り組んでいきます。米国では実践校が急激に増え、現在２１，０００校を超えています。

目次

• 第１章　ポジティブ生徒指導により、問題行動を起きなくする
• 第２章　体制づくりを支援する
• 第３章　委員会を立ち上げ、引っ張る
• 第４章　期待行動を教える
• 第５章　適切な行動を支援する
• 第６章　矯正的な指導をする
• 第７章　データに基づいて意思決定する
• 第８章　小集団および個別支援の基盤をつくる

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BB22236850
• ISBN:
  • 9784750344027
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 原本言語コード: eng
• 出版地: 東京
• ページ数/冊数: 153p
• 大きさ: 21cm
• 分類:
  • NDC8 : 375.2
  • NDC9 : 375.2
• 件名:
  • BSH : 生徒指導
  • NDLSH : 問題行動