フレームリーディングで説明文の授業づくり
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フレームリーディングで説明文の授業づくり
(青木伸生の国語授業 / 青木伸生著)
明治図書出版, 2017.2
- タイトル読み
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フレーム リーディング デ セツメイブン ノ ジュギョウズクリ
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内容説明・目次
内容説明
フレームリーディングとは、文章を丸ごととらえる読みのこと。第一段階、文章のフレームをとらえる。第二段階、必要に応じて詳細に読む。第三段階、筆者の意図や主張をとらえ、批評する。3つのステップで「深い学び」を実現する!
目次
- 第1章 フレームリーディングでつくる国語の授業(説明文を読むことは、謎解きすることである;『すがたをかえる大豆』をフレームリーディングで読む;説明的文章の授業三ステップ)
- 第2章 説明文教材をフレームリーディングで読む(一年生(じどう車くらべ—問いと答えのつながりをとらえる;どうぶつの赤ちゃん—事例の対比をとらえる);二年生(たんぽぽのちえ—順序と根拠をとらえる;どうぶつ園のじゅうい—事例の順序と意味をとらえる);三年生(めだか—二つの本論をとらえる;こまを楽しむ—本論と結論のつながりをとらえる);四年生(アップとルーズで伝える—段落相互のつながりをとらえる;ウミガメの命をつなぐ—大切な言葉(キーワード)を整理しながら要約する);五年生(生き物は円柱形—大切な言葉(キーワード)から筆者の主張をとらえる;和の文化を受けつぐ−和菓子をさぐる—論の構成から筆者の主張をとらえる);六年生(『鳥獣戯画』を読む—筆者像と書きぶりのつながりをとらえる;自然に学ぶ暮らし—キーワードを具体化することで筆者の主張をとらえる))
「BOOKデータベース」 より