子どもの「遊びこむ」姿を求めて : 保育実践を支えるリアリティとファンタジーの多層構造
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書誌事項
子どもの「遊びこむ」姿を求めて : 保育実践を支えるリアリティとファンタジーの多層構造
（敬愛大学学術叢書, 14）
白桃書房, 2017.3
- タイトル別名
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子どもの遊びこむ姿を求めて : 保育実践を支えるリアリティとファンタジーの多層構造
- タイトル読み
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コドモ ノ アソビコム スガタ オ モトメテ : ホイク ジッセン オ ササエル リアリティ ト ファンタジー ノ タソウ コウゾウ
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注記
引用・参考文献: p255-262
内容説明・目次
内容説明
何もない保育室、まちづくり、園通貨、アート、メディア、暗号、冒険、自由保育への転換。めずらしい特徴を持つ、ある幼稚園の保育実践に着目。子どもの「遊びこむ」姿を追うことで、保育・教育について深く考える。主体的・対話的・協同的な学びを創造するための、新しい教育実践論を提案。
目次
- 第１部 Ａ幼稚園を読むフレームを探る—その独特の実践を読むために（Ａ幼稚園の基礎知識；これまでの保育実践研究とＡ幼稚園；拡散する「自由保育」言説；「ごっこ遊び」のリアリティとファンタジー）
- 第２部 Ａ幼稚園での参与観察事例—リアリティとファンタジーの多層構造を読む（事例（１）—「ＩＫＥＡ」にみるリアリティとファンタジーの構造；事例（２）—「メディア遊び」にみる子どものリアリティ追求と保育者の役割；事例（３）—「しんぶんしゃ」「アナウンサー」にみるリアリティ内存在とのかかわり）
- 第３部 総合的考察—「遊びこむ」保育を捉える視座（構造と意義；まとめと展望）
「BOOKデータベース」 より