アクティブラーニングで学ぶ福祉科教育法 : 高校生に福祉を伝える
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書誌事項
アクティブラーニングで学ぶ福祉科教育法 : 高校生に福祉を伝える
一藝社, 2017.3
- タイトル別名
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福祉科教育法 : アクティブラーニングで学ぶ
Active learning
- タイトル読み
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アクティブ ラーニング デ マナブ フクシカ キョウイクホウ : コウコウセイ ニ フクシ オ ツタエル
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注記
参考文献: p75
内容説明・目次
目次
- 第１章 高校における福祉教育の意義を考えよう（福祉教育の必要性と意義；福祉科設置の経緯と福祉科の実際；ボランティア活動を通して学ぶ福祉）
- 第２章 高校生に福祉を教える教師から学ぼう（高校福祉科の生徒の姿；高校福祉科の教員の仕事；専攻科の教育と可能性；高校教員からの声）
- 第３章 福祉の授業づくりにチャレンジしよう（高校福祉科の教育目標と教科；授業づくりにチャレンジしよう）
- 第４章 教育実習を通して学ぼう（教育実習の前に；教育実習を通して学ぶ；学び続ける教師になろう）
- 第５章 福祉を伝え、福祉の輪を広げよう—高校生を対象とした福祉教育実践から（福祉教育プログラムを企画してみよう；高校生を対象とした福祉教育実践の実際—はーと ふくし講座の実践から；共に生きる教育“福祉教育”をすすめていく人として—福祉を伝え、福祉の輪を広げよう）
「BOOKデータベース」 より