アクティブ・ラーニングを位置づけた小学校特別の教科道徳の授業プラン

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書誌事項

アクティブ・ラーニングを位置づけた小学校特別の教科道徳の授業プラン

押谷由夫編著

明治図書出版, 2017.3

タイトル別名

アクティブラーニングを位置づけた小学校特別の教科道徳の授業プラン

小学校特別の教科道徳の授業プラン : アクティブ・ラーニングを位置づけた

Moral education

タイトル読み

アクティブ ラーニング オ イチズケタ ショウガッコウ トクベツ ノ キョウカ ドウトク ノ ジュギョウ プラン

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注記

記述は第2版 (2017.6) による

内容説明・目次

内容説明

２７の授業プランを通してアクティブ・ラーニングの手法・授業の工夫がよくわかる！評価の基本的な考え方や、ポートフォリオ評価などの評価の具体的な手立てもくわしく解説！

目次

  • 第１章　アクティブ・ラーニングを位置づけた小学校特別の教科　道徳の授業づくり
  • 第２章　アクティブ・ラーニングを位置づけた小学校特別の教科　道徳の授業プラン（正しいと思ったことを実行しよう—低学年／善悪の判断、自律、自由と責任／うんどうぐつ；よいことか悪いことかをよく考えよう—低学年／善悪の判断、自律、自由と責任／だれのさくひんかな；「きちんとしたのびのび」を考えよう—低学年／節度、節制／かぼちゃのつる；正直のよさに気付こう—中学年／正直、誠実／ひびが入った水そう；自分の中にある正直さに気付こう—中学年／正直、誠実／まどガラスと魚；自分でやろうと決めたことは、最後までやり抜こう—中学年／希望と勇気、努力と強い意志／全盲の僕の夢　ほか）
  • 第３章　アクティブ・ラーニングを位置づけた小学校特別の教科　道徳の授業の評価

「BOOKデータベース」 より

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