子ども格差の経済学 : 「塾、習い事」に行ける子・行けない子
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子ども格差の経済学 : 「塾、習い事」に行ける子・行けない子
東洋経済新報社, 2017.7
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子ども格差の経済学 : 塾習い事に行ける子行けない子
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コドモ カクサ ノ ケイザイガク : 「ジュク、ナライゴト」 ニ イケル コ・イケナイ コ
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参考文献: p238-240
Description and Table of Contents
Description
日本の子どもたちはどんな塾、習い事に通い、いくらお金をかけているのか？なぜ日本の中学生の約半数が塾通いをしているのか？スポーツや芸術でプロの道に進むための条件は何か？子どもが習い事をやめたいと言ったらどうすべきか？なぜ幼児期の教育が大切なのか？格差研究の第一人者による徹底分析とアドバイス。最新のデータと研究結果から、親と社会ができることを提言する。
Table of Contents
- 第１章 塾に行っている子と行っていない子でどの位の差がつくのか（塾に行くことの効果；誰が塾に通うのか）
- 第２章 ピアノやサッカーなどの習い事はどのような効果があるのか（スポーツ活動；芸術活動）
- 第３章 １人の子どもを育てるのにいくらかかるのか（学習関係の費用の推計；学校外教育費用の推計；行く学校と住む地域で大きく異なる）
- 第４章 なぜ日本は教育を親まかせにしたのか（学校教育を誰が負担するか；なぜ公共部門は教育費支出をしてこなかったのか；教育は公共財でもある）
- 第５章 子どもたちに親のできることと、社会ができること（親は子どもをどう育てたらよいか；社会はどういう政策をとればよいか）
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