話す・聞く : 伝え合うコミュニケーション力
著者
書誌事項
話す・聞く : 伝え合うコミュニケーション力
（シリーズ国語授業づくり）
東洋館出版社, 2017.8
- タイトル別名
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話す聞く : 伝え合うコミュニケーション力
- タイトル読み
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ハナス キク : ツタエアウ コミュニケーションリョク
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注記
監修: 日本国語教育学会
内容説明・目次
内容説明
聞き合える協同的関係をつくるには？対話や話し合い、聞く力の見取り方は？話さない、話せない子どもへの指導法とは？話し合いの間の教師の役割、かかわり方は？授業づくりの入門からステップアップまで。日本国語教育学会が総力を挙げて国語授業づくりの基礎・基本を解説。
目次
- １章 言葉の学びの土台をつくるコミュニケーション力（なぜコミュニケーション活動が大切なのか；通じ合い・伝え合い・交流・コミュニケーション ほか）
- ２章 「話す・聞く」の基礎・基本（コミュニケーション力とはどのようなものですか？；教室に、聞き合える協同的関係をつくるにはどうすればいいですか？ ほか）
- ３章 伝え合うコミュニケーション力（教室環境を整える；コミュニケーション活動の種類 ほか）
- ４章 「話す・聞く」を重視した単元の展開例（低学年 単元「すてきな道具を考えて、『発明コンクール』をひらこう」言語活動「想像豊かに考え出した秘密道具について、話す事柄や順序を考えて紹介する」；中学年 単元「話合いを見つめ直そう—考えを深めてなっとくするために—」言語活動「学級最後の集会についての話合いを振り返り、考えをまとめる」 ほか）
「BOOKデータベース」 より
