特別の教科道徳
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特別の教科道徳
（平成29年版小学校新学習指導要領ポイント総整理）
東洋館出版社, 2017.10
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道徳 : 特別の教科
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トクベツ ノ キョウカ ドウトク
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Description and Table of Contents
Description
子供が自ら考える道徳性を養い「特別の教科道徳」で求められる「考え・議論する道徳」を実現する！
Table of Contents
- 特別対談 特別の教科道徳科が目指すもの
- 特別寄稿（道徳の特別の教科化に期待すること；新学習指導要領等が果たす役割）
- １ 道徳科が目指す改訂のポイント（「道徳の時間」から「特別の教科」である道徳科への移行；道徳科で育成すべき「資質・能力」＝道徳性とは ほか）
- ２ 「主体的・対話的で深い学び」を実現するための授業改善の視点（道徳科における「主体的・対話的で深い学び」とは；子供が「主体的に学習に取り組む」とは ほか）
- ３ 道徳教育及び道徳科における「カリキュラム・マネジメント」（道徳科で目指す「カリキュラム・マネジメント」とＰＤＣＡサイクル；道徳教育の推進と「道徳教育推進教師」の役割 ほか）
- ４ 道徳科の教材の活用と評価の充実（教科書の使用と各種教材の活用；道徳科の教材に望まれる条件とは ほか）
- 付録 小学校学習指導要領（抄）
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