学級担任のためのカリキュラム・マネジメント : 教科横断的に言葉の力を高める
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学級担任のためのカリキュラム・マネジメント : 教科横断的に言葉の力を高める
（hito*yume book, . 授業改革実践講座||ジュギョウ カイカク ジッセン コウザ ; 1）
文溪堂, 2017.12
- タイトル別名
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学級担任のためのカリキュラム・マネジメント : 教科横断的に言葉の力を高める : 学芸大発
- タイトル読み
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ガッキュウ タンニン ノ タメ ノ カリキュラム マネジメント : キョウカ オウダンテキ ニ コトバ ノ チカラ オ タカメル
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注記
その他の著者: 秦美穂, 荻野聡, 浜崎秀教, 清水良
内容説明・目次
内容説明
学級担任だからこそ無理なく実践できる「国語発の教科横断的授業」。国語がベースだから、はじめての先生方にも実践いただけます。必要感をもって、実践に生かせる「カリキュラム・マネジメント入門＆実践書」です。
目次
- 第１章 カリキュラム・マネジメントって何ですか
- 第２章 カリキュラム・マネジメントってどうやるの？（１年生 思考のつながり「同じ」算数「１０までのかず」×国語「すずめのくらし」；２年生 題材のつながり「たんけん」生活「学校たんけん」×国語「たんけんしたことをつたえよう」；３年生 言語活動のつながり「詩を読む・書く」国語「まるごと詩を楽しもう」×図画工作・総合的な学習の時間；カリマネ用語 知ってるつもり！でスルーしていませんか？；４年生 思考のつながり「アップとルーズ」国語「アップとルーズで伝える」×社会「水はどこから」；５年生 言語活動・思考のつながり「キャッチコピーで。菊のブームを。」国語「言葉と事実」×総合的な学習の時間「菊づくり・紹介ポスター」；６年生 思考のつながり「人物のとらえ方」国語「ぼくの世界、君の世界」×社会「三人の武将」）
- 第３章 年間指導計画ってどうやって作るの？
- 第４章 カリキュラム・マネジメントをうまく実践するポイントは？
「BOOKデータベース」 より
