新学習指導要領を主体的につかむ : その構図とのりこえる道

著者

• 梅原, 利夫 ウメハラ, トシオ

書誌事項

新学習指導要領を主体的につかむ : その構図とのりこえる道

梅原利夫著

新日本出版社, 2018.2

タイトル読み

シン ガクシュウ シドウ ヨウリョウ オ シュタイテキ ニ ツカム : ソノ コウズ ト ノリコエル ミチ

内容説明・目次

目次

• 第１章　新学習指導要領の大きな変化（教育方法学研究からのアプローチ；総則の劇的変化と「育成すべき資質・能力」の徹底　ほか）
• 第２章　各論でつかむ改訂の特徴（幼稚園教育要領と小学校学習指導要領との連結；国語と算数などにみる基礎学力観　ほか）
• 第３章　学習指導要領をとりまく教育政策の背景（教育の歴史認識と二〇三〇年社会の描き方；中央教育審議会—諮問から答申へ至る過程の特質　ほか）
• 第４章　学習指導要領体制をのりこえる教育実践の方向（若い教師たちの苦悩と挑戦の姿；子どもと教育現場は、どうなりつつあるか　ほか）

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BB25634317
• ISBN:
  • 9784406062404
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 東京
• ページ数/冊数: 189p
• 大きさ: 20cm
• 分類:
  • NDC8 : 375.1
  • NDC9 : 375.1
• 件名:
  • BSH : 学習指導要領