各学習領域における基本的な見方・考え方 : アクティブ・ラーニングで鍛えられるもの
著者
書誌事項
各学習領域における基本的な見方・考え方 : アクティブ・ラーニングで鍛えられるもの
（教育フォーラム, 61）
金子書房, 2018.2
- タイトル別名
-
各学習領域における基本的な見方考え方 : アクティブラーニングで鍛えられるもの
- タイトル読み
-
カクガクシュウ リョウイキ ニオケル キホンテキ ナ ミカタ カンガエカタ : アクティブ ラーニング デ キタエラレル モノ
大学図書館所蔵 件 / 全47件
-
該当する所蔵館はありません
- すべての絞り込み条件を解除する
この図書・雑誌をさがす
注記
文献あり
内容説明・目次
内容説明
新しい学習指導要領に入れられた「見方・考え方」は、高次な学習の土台として期待される大事な視点の１つである。この「見方・考え方」には、各教科等における基本的かつ重要といえる固有の展開があるはずだが、実際にはどのようにクローズアップし、授業の組み立てに生かすべきであろうか。各教科等の特質を踏まえた教員の在り方を具体的に論じ、「見方・考え方」を生かす授業実践のヒントを提案する。
目次
- 特集 各学習領域における基本的な見方・考え方—アクティブ・ラーニングで鍛えられるもの（“見方・考え方”とは何か；読解力の育成と“基本的な見方・考え方”；思考力の育成と“基本的な見方・考え方”；算数科における“基本的な見方・考え方”；見方・考え方をもとにした科学する力を育む学習指導；「伝統と文化」教育における“基本的な見方・考え方”；道徳科における“基本的な見方・考え方”；体育科教育における“基本的な見方・考え方”；小学校低学年における“基本的な見方・考え方”）
- 特別寄稿（新幼稚園指導要領から見るこれからの保育領域（健康）の基礎的研究に関する一考察；学ぶことの意味の理解が見方・考え方を育てる；水のいのち 水のこころ）
「BOOKデータベース」 より
