アセスメントにもとづく学齢期の言語発達支援 : LCSAを活用した指導の展開

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アセスメントにもとづく学齢期の言語発達支援 : LCSAを活用した指導の展開

大伴潔, 林安紀子, 橋本創一編著

学苑社, 2018.2

Other Title

LC scale for school-age children

学齢期の言語発達支援 : アセスメントにもとづく

Title Transcription

アセスメント ニ モトズク ガクレイキ ノ ゲンゴ ハッタツ シエン : LCSA オ カツヨウ シタ シドウ ノ テンカイ

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Note

文献あり

Description and Table of Contents

Description

言葉の課題を多面的に捉え、支援のあり方を提案する。言葉に課題のある学齢児を想定し、ＬＣＳＡ（学齢版言語・コミュニケーション発達スケール）を用いて明らかになる言語面のプロフィールから支援の方向づけを行い、それにもとづく指導の方法を具体的に解説。

Table of Contents

  • 第１章　学齢期の言語とＬＣＳＡ（ＬＣＳＡの構成；ＬＣＳＡの各下位検査の解説）
  • 第２章　結果のプロフィール化と施行に際しての注意事項
  • 第３章　ＬＣＳＡにもとづく指導の実際（語彙知識；慣用句・心的語彙；口頭指示の理解；聞き取りによる文脈の理解；文表現；対人文脈；柔軟性；音韻意識；音読；文章の理解）
  • 第４章　リテラシーをめぐるトピック（自閉症スペクトラム障害のある子供における文章理解の難しさ；漢字の指導；作文の指導）

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