CiNii Books - これで、社会科の『学び合い』は成功する! : 新学習指導要領対応 : 「目標と学習と評価の一体化」をデザインするAL(アクティブ・ラーニング)デザインシートを新提案!!

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これで、社会科の『学び合い』は成功する! : 新学習指導要領対応 : 「目標と学習と評価の一体化」をデザインするAL(アクティブ・ラーニング)デザインシートを新提案!!

水落芳明, 阿部隆幸編著

学事出版, 2018.4

Title Transcription: コレデシャカイカノマナビアイワセイコウスル : シンガクシュウシドウヨウリョウタイオウ : モクヒョウトガクシュウトヒョウカノイッタイカオデザインスル AL アクティブラーニングデザインシートオシンテイアン

Description

「目標と学習と評価の一体化」をデザインするＡＬ（アクティブ・ラーニング）デザインシートを新提案！！

Table of Contents

序章　目標と学習と評価の一体化は「主体的・対話的で深い学び」（「神業」を目指す教育から「人間業」を磨く学習へ；主体的な学び　ほか）
第１章　社会科の『学び合い』の特徴って何？—対談（意思決定・価値判断へのこだわり；「問い」は子どもから生まれなければいけないのか　ほか）
第２章　社会科の『学び合い』授業の実際（中学年の『学び合い』授業実践事例（農家の人になりきろう；商店街をつくろう！　ほか）；高学年の『学び合い』授業実践例（キーワードを使って説明しよう；沖縄でオススメの仕事を紹介しよう！　ほか））
第３章　社会科の『学び合い』授業のポイント—座談会（社会科の教科書理解が難しい；持続可能な授業を目指したい　ほか）
終章　「目標と学習と評価の一体化」の日常化へ向けて（「目標と学習と評価の一体化」が当たり前になっているすごさ；「児童観」「教材観」「指導観」という授業の拠り所から吟味する　ほか）

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