「見方・考え方」を働かせる算数授業 : 領域を貫く10の数学的な見方・考え方の提案 : 50の実践を掲載!
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「見方・考え方」を働かせる算数授業 : 領域を貫く10の数学的な見方・考え方の提案 : 50の実践を掲載!
東洋館出版社, 2018.7
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50の実践を掲載!「見方・考え方」を働かせる算数授業
「見方・考え方」を働かせる算数授業 : 領域を貫く10の数学的な見方・考え方の提案
算数授業 : 「見方・考え方」を働かせる : 領域を貫く10の数学的な見方・考え方の提案 : 50の実践を掲載!
見方・考え方を働かせる算数授業 : 領域を貫く10の数学的な見方・考え方の提案 : 50の実践を掲載
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ミカタ カンガエカタ オ ハタラカセル サンスウ ジュギョウ : リョウイキ オ ツラヌク 10 ノ スウガクテキ ナ ミカタ カンガエカタ ノ テイアン : 50 ノ ジッセン オ ケイサイ
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Note
参考・引用文献: p174
監修: 佐々祐之, 末原久史
Description and Table of Contents
Table of Contents
- 第１章 「数学的な見方・考え方」を働かせる授業について考える（なぜ今、「数学的な見方・考え方」なのか？；数学的な見方・考え方を働かせる授業とは）
- 第２章 算数科で大切にしたい「１０の数学的な見方・考え方」（置き換えられるものに着目して考える；構成要素に着目して考える；条件に着目して考える；全体と部分の関係に着目して考える；数量の関係に着目して考える；規則性に着目して考える；性質や計算のきまりに着目して考える；単位に着目して考える；集合に着目して考える；傾向に着目して考える）
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