質の高い言語活動パーフェクトガイド : 小学校国語科 : 新CS(学習指導要領)&3観点評価対応!
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質の高い言語活動パーフェクトガイド : 小学校国語科 : 新CS(学習指導要領)&3観点評価対応!
明治図書出版, 2018.7
- 1・2年
- 3・4年
- 5・6年
- タイトル別名
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質の高い言語活動パーフェクトガイド : 小学校国語科 : 新CS学習指導要領&3観点評価対応
- タイトル読み
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シツ ノ タカイ ゲンゴ カツドウ パーフェクト ガイド : ショウガッコウ コクゴカ : シン CS(ガクシュウ シドウ ヨウリョウ)&3カンテン ヒョウカ タイオウ!
大学図書館所蔵 件 / 全24件
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1・2年375.82||Mi62||1482070D,
3・4年375.82||Mi62||2482069A, 5・6年375.82||Mi62||3482068B -
1・2年375.4:1104:10074745233,
3・4年375.4:1104:20074745241, 5・6年375.4:1104:30074745258 -
1・2年375.82/Mi62/1-21185009655,
3・4年375.82/Mi62/3-41185009663, 5・6年375.82/Mi62/5-61185009671 -
1・2年375.82||Sh92||1T00310595,
3・4年375.82||Sh92||3T00310596, 5・6年375.82||Sh92||5T00310597 OPAC
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1・2年375.82||Mi62s||1/2教職08440356,
3・4年375.82||Mi62s||3/4教職08440368, 5・6年375.82||Mi62s||5/6教職08440371 -
1・2年375.82:Mi-620100610873,
3・4年375.82:Mi-620100610874, 5・6年375.82:Mi-620100610875 -
1・2年375.8||Mi62||1219102546,
3・4年375.8||Mi62||2219102547, 5・6年375.8||Mi62||3219102548 -
1・2年375.82||MIT||1・24092000,
3・4年375.82||MIT||3・44091998, 5・6年375.82||MIT||5・64091999 -
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内容説明・目次
- 巻冊次
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1・2年 ISBN 9784182991165
内容説明
目次
- １ 新学習指導要領が目指す授業改善と質の高い言語活動（未来を生きる子供たちのための国語科授業改革；質の高い言語活動を位置付けた授業づくり ほか）
- ２ 新学習指導要領・国語を使いこなす再ユニット化マトリックスと単元計画シート（再ユニット化のためのマトリックス；授業づくりに向けた単元計画シートの活用と形式例）
- ３ 「質の高い言語活動」を位置付けた新学習指導要領・国語科の授業づくりガイド（第１学年の授業づくり（話すこと・聞くこと—「じゃんけんやさん」をひらこう；書くこと—出来事の順序に気をつけてお話を書こう ほか）；第２学年の授業づくり（話すこと・聞くこと—１年生に「ぼくの、わたしのゆめの道ぐ」をしょうかいしよう；書くこと—じゅんじょを考えて、分かりやすいせつめい書を書こう ほか））
- 巻冊次
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3・4年 ISBN 9784182992100
内容説明
目次
- １ 新学習指導要領が目指す授業改善と質の高い言語活動（未来を生きる子供たちのための国語科授業改革；質の高い言語活動を位置付けた授業づくり ほか）
- ２ 新学習指導要領・国語を使いこなす再ユニット化マトリックスと単元計画シート（再ユニット化のためのマトリックス；授業づくりに向けた単元計画シートの活用と形式例）
- ３ 「質の高い言語活動」を位置付けた新学習指導要領・国語科の授業づくりガイド（第３学年の授業づくり（話すこと・聞くこと—スピーチを聞いて、質問したり、感想を言ったりしよう；書くこと—気になる記号大調査〜集めて調べて考えてパンフレットで報告しよう〜 ほか）；第４学年の授業づくり（話すこと・聞くこと—クラブ紹介のスピーチをしよう；書くこと—クラブ活動リーフレットでクラブのよさを伝えよう ほか））
- 巻冊次
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5・6年 ISBN 9784182993145
内容説明
目次
- １ 新学習指導要領が目指す授業改善と質の高い言語活動（未来を生きる子供たちのための国語科授業改革；質の高い言語活動を位置付けた授業づくり ほか）
- ２ 新学習指導要領・国語を使いこなす再ユニット化マトリックスと単元計画シート（再ユニット化のためのマトリックス；授業づくりに向けた単元計画シートの活用と形式例）
- ３ 「質の高い言語活動」を位置付けた新学習指導要領・国語科の授業づくりガイド（第５学年の授業づくり（話すこと・聞くこと—「わかたけ会」にお招きしたい方をすいせんしよう；書くこと—福山市 何もないとは言わせない！新涯小 ５年生からのＰＲ ほか）；第６学年の授業づくり（話すこと・聞くこと—大ピンチ！附属平野小学校〜よりよい学校をつくるために〜；書くこと—将来の仕事について調べて調査報告文を書こう ほか））
「BOOKデータベース」 より
