小学校新社会科の単元&授業モデル : 平成29年版学習指導要領 : 「見方・考え方」を働かせる協同的探究学習
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小学校新社会科の単元&授業モデル : 平成29年版学習指導要領 : 「見方・考え方」を働かせる協同的探究学習
明治図書出版, 2018.9
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小学校新社会科の単元&授業モデル : 見方考え方を働かせる協同的探究学習
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ショウガッコウ シンシャカイカ ノ タンゲン&ジュギョウ モデル : ヘイセイ 29ネンバン ガクシュウ シドウ ヨウリョウ : ミカタ カンガエカタ オ ハタラカセル キョウドウテキ タンキュウ ガクシュウ
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その他の著者: 廣嶋憲一郎, 児玉大祐, 小倉勝登, 石井正広, 町田市立大蔵小学校社会科研究会
Description and Table of Contents
Description
「学びのプロセス」と「授業づくりのツボ」を押さえて単元を構想すれば、飛躍的に授業の質が上がる！「見方・考え方」を働かせる協同的探究学習。
Table of Contents
- １章 新しい学習指導要領が目指すもの（新学習指導要領の特徴；見方・考え方と授業改善 ほか）
- ２章 社会科における主体的・対話的で深い学びの実現（主体的・対話的で深い学びとは何か；主体的な学びに必要な「見通し」と「振り返り」 ほか）
- ３章 大蔵小学校が目指す「協同的探究学習」とは（思考力、判断力、表現力等を育成する「協同的探究学習」；大蔵小学校における「協同的探究学習」の考え方）
- ４章 「社会的事象の見方・考え方」を働かせて探究する社会科の学習指導案（学びのプロセスを描く単元の目標設定；３つの資質・能力を具体化する単元の評価規準（案） ほか）
- ５章 新しい社会科の単元＆授業モデル（小学校社会科改訂の要点と指導計画作成のポイント；第３学年の改訂内容と指導計画作成のポイント ほか）
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