「子どもの論理」で創る国語の授業 : 読むこと
著者
書誌事項
「子どもの論理」で創る国語の授業 : 読むこと
明治図書出版, 2018.11
- タイトル読み
-
コドモ ノ ロンリ デ ツクル コクゴ ノ ジュギョウ : ヨム コト
大学図書館所蔵 件 / 全39件
-
該当する所蔵館はありません
- すべての絞り込み条件を解除する
この図書・雑誌をさがす
内容説明・目次
内容説明
子どもの論理＝子どもの思考の文脈に沿って授業を形づくることで、深い学びを実現する！確かな教材分析＋授業構想で創る新しい国語授業。
目次
- 第１章 「子どもの論理」で創る読みの授業とは（これまでの国語授業—「教師の論理」で創られてきた国語授業；「子どもの論理」で創る国語授業へのアプローチ；「子どもの論理」で創る国語授業の教師の役割 ファシリテーターとしての教師—アプロプリエーションとしての学びを創る）
- 第２章 「子どもの論理」で創る文学の授業（「子どもの論理」で創る文学の授業とは—作品を、意味づける力を！；１年「おおきなかぶ」；２年「お手紙」；３年「モチモチの木」；４年「ごんぎつね」；５年「大造じいさんとガン」；６年「海の命」）
- 第３章 「子どもの論理」で創る説明文の授業（「子どもの論理」で創る説明文の授業—子どもの「問い」に応える説明文の授業づくり—内容型授業展開から論理型授業展開へ；１年「どうぶつの赤ちゃん」；２年「ビーバーの大工事」；３年「すがたをかえる大豆」；４年「くらしの中の和と洋」；５年「天気を予想する」；６年「自然に学ぶ暮らし」）
「BOOKデータベース」 より