教育と学び : 可能性を実現するために
著者
書誌事項
教育と学び : 可能性を実現するために
(世界開発報告 / 世界銀行, [国際復興開発銀行共編] ; [世界銀行東京事務所訳], 2018)
一灯舎, 2018.12
- タイトル別名
-
Learning to realize education's promise
A World Bank Group Flagship Report
- タイトル読み
-
キョウイク ト マナビ : カノウセイ オ ジツゲンスル タメ ニ
大学図書館所蔵 全78件
  青森
  岩手
  宮城
  秋田
  山形
  福島
  茨城
  栃木
  群馬
  埼玉
  千葉
  東京
  神奈川
  新潟
  富山
  石川
  福井
  山梨
  長野
  岐阜
  静岡
  愛知
  三重
  滋賀
  京都
  大阪
  兵庫
  奈良
  和歌山
  鳥取
  島根
  岡山
  広島
  山口
  徳島
  香川
  愛媛
  高知
  福岡
  佐賀
  長崎
  熊本
  大分
  宮崎
  鹿児島
  沖縄
  韓国
  中国
  タイ
  イギリス
  ドイツ
  スイス
  フランス
  ベルギー
  オランダ
  スウェーデン
  ノルウェー
  アメリカ
この図書・雑誌をさがす
注記
文献あり
内容説明・目次
内容説明
2018年の『世界開発報告』は次の4つの主題を探求している。第1に、教育が約束すること。第2に、学習に光を当てる必要がある。第3に、全学習者のために学校を機能させるにはどうすればよいか。第4に、学習に向けて制度を機能させるにはどのようにすればよいか。
目次
- 概観 教育と学び—可能性を実現するために(学習危機の3つの側面;教育が約束することを実現する方法:3つの政策対応 ほか)
- 1 教育が約束すること(学校における教育、学び、そして教育が約束すること)
- 2 学習危機(学校教育の急拡大—そして取り残された人々;学習危機の諸側面 ほか)
- 3 革新、そして学習についての証拠(学ぶ側に準備と意欲がなければ学習はない;教員のスキルと意欲はともに重要(ただし、そうではないかの如く運営されている教育制度が多い) ほか)
- 4 学習のために制度を大規模に機能させる(教育制度は学習との整合性を欠いている;不健全な政治が不整合性の原因 ほか)
「BOOKデータベース」 より