産業保健スタッフのための教え方26の鉄則 : イケてる健康教育はインストラクショナルデザインで作る!
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書誌事項
産業保健スタッフのための教え方26の鉄則 : イケてる健康教育はインストラクショナルデザインで作る!
中央労働災害防止協会, 2018.10
- タイトル読み
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サンギョウ ホケン スタッフ ノ タメノ オシエカタ 26 ノ テッソク : イケテル ケンコウ キョウイク ワ インストラクショナル デザイン デ ツクル
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内容説明・目次
目次
- １ 健康教育の前提—本論と演習の前に
- ２ 「分析する」—誰に、なぜ、何を目指して教えるか
- ３ 「設計する」—どんなことを、どの順番でどう教えるか
- ４ 「ツールを作る」—設計を支援する道具を作ろう
- ５ 「実施をする」—設計を実現し、ゴールを達成しよう
- ６ 「評価する」—ゴールに適した評価と改善をしよう
- ７ バーチャル研修設計事例
「BOOKデータベース」 より