教育と他者 : 非対称性の倫理に向けて
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教育と他者 : 非対称性の倫理に向けて
春風社, 2018.12
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キョウイク ト タシャ : ヒタイショウセイ ノ リンリ ニ ムケテ
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教育と他者 非対称性の倫理に向けて
2018.12.
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教育と他者 非対称性の倫理に向けて
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Note
あとがきに「本書の基盤となった2011年度の博士学位請求論文「国際教育開発の正当化根拠に関する理論的研究」…」とあり
参考文献: 巻末pviii-xxxvi
Description and Table of Contents
Description
なぜ教えることができるか。教育はどこまでも教育者の側にあり、教育は不遜な行為である—だとすれば、教育という行為はどこまで正当化しうるのか？「開発途上国」に対する国際教育開発においては、“よりよい”水準を願い、価値判断を伴う教育という行為について、批判的であることが求められる。その正当性の根拠を、ポストコロニアリズムの位置性、ケイパビリティ概念、共生思想の検討を通して問い、他者への関与における倫理に求める。
Table of Contents
- 序章 遠離の他者への教育とどう向き合うか
- 第１章 教育を語ることができるのは誰か
- 第２章 教育に他者を呼び出す苦しみはあるか
- 第３章 教育は他者を自由にするか
- 第４章 他者と共に生きるとはどういうことか
- 第５章 共生は教育に何をもたらすか
- 第６章 教育は他者に出会えるか
- 終章 教育は倫理的でありうるか
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