小学校社会科教師の専門性育成
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書誌事項
小学校社会科教師の専門性育成
教育出版, 2019.3
第3版
- タイトル読み
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ショウガッコウ シャカイカ キョウシ ノ センモンセイ イクセイ
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注記
初等社会科教育関係年表: p146
内容説明・目次
目次
- 第１部 社会の変化と社会科教育—社会科における現代的課題（本質編）（社会科教育の新たな発展と教師の専門性；変化する社会と期待される社会科の学力及び評価；学習指導要領の構成とその読み方）
- 第２部 小学校社会科の授業づくり—学習指導の専門性（基礎編）（学習指導案の作成（単元計画と本時案）；授業づくりに活きる人文・社会科学の基礎技術—地域調査の手法を学ぶ；社会的事象の教材化—「水俣病の授業」に見る教材研究；社会授業の評価と省察；３年生の授業づくりと学習 「市（渋谷区）の様子の移り変わり」を扱う開発の学習—なんで「広尾橋」なんだろう？；４年生の授業づくりと学習１ 学習活動から生まれる子どもの問いを大切にした水の学習—自分と水のつながりを実感していくことから；４年生の授業づくりと学習２ 相互関係に着目して県内の地域の特色を考える学習—歴史的なまち並みを守り、活かしているまち「香取市佐原」を取り上げて；５年生の授業づくりと学習 子どもが情報受信者としての「責任」を考える情報産業の学習—仲間と聴き合い、語り合う社会科の授業を目指して；６年生の授業づくりと学習１（政治学習） 国民との関わりを重視した政治の仕組みの学習—選挙・納税・裁判員制度に焦点をあてて；６年生の授業づくりと学習２（歴史学習） 体験活動や表現活動を取り入れた室町文化の学習—日本の歴史や伝統を大切にする児童を育てる授業）
- 第３部 小学校社会科教師の専門性の追究—学習指導の専門性（発展編）（授業の計画と実践に見る社会科教師の専門性—第８章〜第１３章の事例を通して；教材研究・教材開発の専門性；カリキュラム・マネジメントとカリキュラムづくり；授業研究への取り組み）
- 資料
「BOOKデータベース」 より
