道徳教育はこうすれば「もっと」おもしろい : 未来を拓く教育学と心理学のコラボレーション
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道徳教育はこうすれば「もっと」おもしろい : 未来を拓く教育学と心理学のコラボレーション
北大路書房, 2019.12
- Other Title
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A collaboration for moral education
道徳教育はこうすればおもしろい
道徳教育はこうすればもっとおもしろい : 未来を拓く教育学と心理学のコラボレーション
- Title Transcription
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ドウトク キョウイク ワ コウスレバ モット オモシロイ : ミライ オ ヒラク キョウイクガク ト シンリガク ノ コラボレーション
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Note
『道徳教育はこうすればおもしろい [正], 続』(1988-1997) の続編にあたるもの
文献: p244-260
Description and Table of Contents
Table of Contents
- 第１部 道徳を学校教育の観点から捉える（学習指導要領における道徳教育の捉え方；コンピテンシー（資質・能力）としての道徳性；道徳教育内容・教材論； 道徳教育方法論；道徳科の評価；多文化共生；生活指導，教育相談と道徳教育；法教育と道徳教育：当事者視点で反道徳的行為への対応を考える「修復的正義」）
- 第２部 道徳教育を心理学の観点から考える（道徳的認知；道徳的情動：クリスチャンソンの情動教育を中心に；利他行動：進化からみたヒトの利他性；反社会的行動：バーチャルリアリティの教育場面への応用可能性；モラルパーソナリティ；子どもの道徳性の発達；子どもの多様性と道徳：障害理解教育を通じた多様性の理解）
- 第３部 学習指導案を創る（小学校低学年の指導案；小学校中学年の指導案；小学校高学年の指導案；中学校の指導案；特別支援学校・高等学校の指導案）
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