児童文学と教育の「間」 : 古田足日『宿題ひきうけ株式会社』から『おしいれのぼうけん』まで
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児童文学と教育の「間」 : 古田足日『宿題ひきうけ株式会社』から『おしいれのぼうけん』まで
（子どもの文化ライブラリーよりよく生きる, 1）
港の人, 2019.11
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児童文学と教育の間 : 古田足日宿題ひきうけ株式会社からおしいれのぼうけんまで
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ジドウ ブンガク ト キョウイク ノ「アイダ」 : フルタ タルヒ『シュクダイ ヒキウケ カブシキ ガイシャ』カラ『オシイレ ノ ボウケン』マデ
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Description and Table of Contents
Table of Contents
- １ 古田足日と“教育児童文学”（文学と教育；「教育」を描いた作品；古田足日の足跡と評論 ほか）
- ２ 学校での「学び」へのまなざし—『宿題ひきうけ株式会社』『ぼくらは機関車太陽号』（“教育児童文学”三部作；準備の子ども観；「準備の子ども観」からの抑圧と解放 ほか）
- ３ 子どもの行動と遊びへのまなざし—『モグラ原っぱのなかまたち』と『タンプえんちょうやっつけた』そして『おしいれのぼうけん』（子どもを知る；物語が実現する子どもの願い；子どもの本性への理解 ほか）
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