アメリカ進歩主義教育の源流 : ブロンソン・オルコット思想研究
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アメリカ進歩主義教育の源流 : ブロンソン・オルコット思想研究
（早稲田大学エウプラクシス叢書, 020）
早稲田大学出版部, 2020.1
- タイトル別名
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The origin of the American progressive education : a study of Bronson Alcott's transcendental thought
アメリカ進歩主義教育の源流 : ブロンソンオルコット思想研究
- タイトル読み
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アメリカ シンポ シュギ キョウイク ノ ゲンリュウ : ブロンソン・オルコット シソウ ケンキュウ
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注記
英文タイトルは標題紙裏による
2018年2月に早稲田大学より授与された博士(教育学)の学位論文を基に大幅に修正を加えたもの
参考文献: p273-295
内容説明・目次
内容説明
アメリカ教育思想史において、どのように超越主義が影響したのか。１９世紀末から２０世紀にかけて起こった教育改革運動、進歩主義教育と個人の尊重を説く超越主義との結びつきは深い。その思想的水脈をなぞるのに、ミッシング・リンクといえるのがオルコットだ。パーカーやデューイにも足跡を残した、知られざるオルコット像を説き明かす。
目次
- 序論 本書の研究目的と構成
- 第１部 オルコット超越主義思想に影響を与えた思想群（超越的世界の意味づけ；超越論的認識の背景；超越論的「知性」概念の拡充；オルコット超越主義的実践理論への影響関係）
- 第２部 超越主義から進歩主義教育に流れる思想的水脈（エリザベス・ピーボディの幼児教育思想—オルコット教育理論の受容と批判；プラグマティズムへの影響—ウィリアム・ジェイムズとの関係；ドイツ超越論的観念論からプラグマティズムへの中継点；プラグマティズムへの超越主義の影響の一断面—ミッシング・リンクとしてのオルコット人格主義；超越主義とプラグマティズムの「宗教」的通路—オルコットの人格主義に基づく「新しい教会」構想を手掛かりに；進歩主義教育への影響—パーカー、デューイへの影響）
- 結論 オルコット教育思想の再評価と超越主義の思想史的再定位
「BOOKデータベース」 より
