「教師の自己評価」で英語授業は変わる : J-POSTLを活用した授業実践

著者

書誌事項

「教師の自己評価」で英語授業は変わる : J-POSTLを活用した授業実践

久村研 [ほか] 編著

大修館書店, 2020.3

タイトル別名

教師の自己評価で英語授業は変わる

タイトル読み

「キョウシ ノ ジコ ヒョウカ」デ エイゴ ジュギョウ ワ カワル : J-POSTL オ カツヨウ シタ ジュギョウ ジッセン

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注記

その他の編著者: 浅岡千利世, 清田洋一, 高木亜希子, 栗原文子, 醍醐路子

監修: 神保尚武

参考文献・資料: p219-223

J-POSTL自己評価記述文: p224-235

内容説明・目次

内容説明

読解中心から技能統合型の授業へと転換した例／授業が成立しなかったクラスがまとまった例／生徒が自立的に学習するようになった例／協同学習や相互評価の導入により授業が活性化した例／日本の伝統文化を通して生徒の異文化間能力が育成された例…など、英語授業改善のヒントが満載！新学習指導要領に対応した実践事例を豊富に収録。

目次

  • 序章　授業改善ツールとしてのＪ‐ＰＯＳＴＬ
  • 第１章　指導法を見直す
  • 第２章　自立学習を支援する
  • 第３章　評価法を見直す
  • 第４章　異文化間能力を育む
  • 第５章　教員研修における試み
  • 付録　Ｊ‐ＰＯＳＴＬ自己評価記述文

「BOOKデータベース」 より

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