これからの教育課程とカリキュラム・マネジメント
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これからの教育課程とカリキュラム・マネジメント
ぎょうせい, 2020.4
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これからの教育課程とカリキュラムマネジメント
カリキュラム・マネジメント : これからの教育課程と
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コレカラ ノ キョウイク カテイ ト カリキュラム マネジメント
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Note
その他の編著者: 村川雅弘, 田村知子, 石塚等, 倉見昇一
参考文献あり
Description and Table of Contents
Table of Contents
- カリキュラム・マネジメントができる教師
- 教育課程の意義
- 教育課程の基準の必要性と教育課程に関する法令
- 幕末から戦前までの教育制度と教育課程
- 教育の再建から教育内容の現代化（戦後１）
- 人間への着目と社会の変化への対応（戦後２）
- 学力観の変遷や学力に関する諸調査
- 総合的な学習の時間の意義と変遷
- 平成２９・３０年改訂の学習指導要領—「社会に開かれた教育課程」の実現
- 教育課程編成の基本
- 教育課程の実施のための 計画と指導の工夫—主体的・対話的で深い学びを実現する授業
- 教育課程と児童生徒への支援
- 学校段階等間の接続—スタートカリキュラム等の充実
- カリキュラムの理論
- 「逆向き設計」論に基づくパフォーマンス課題の開発と活用
- 学習評価の充実
- カリキュラム・マネジメントの概念と意義
- カリキュラム・マネジメントの方法
- カリキュラム・マネジメントの中核—教育課程編成の実際
- 学級におけるカリキュラム・マネジメント
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