八巻寛治365日の学級づくり : やまかんメソッドでつくる最高の教室

著者

• 八巻, 寛治 ヤマキ, カンジ

書誌事項

八巻寛治365日の学級づくり : やまかんメソッドでつくる最高の教室

八巻寛治著

明治図書出版, 2020.3

• 低学年編
• 中学年編
• 高学年編

タイトル読み

ヤマキ カンジ 365ニチ ノ ガッキュウズクリ : ヤマカン メソッド デ ツクル サイコウ ノ キョウシツ

注記

参考・引用文献一覧あり

内容説明・目次

巻冊次

低学年編 ISBN 9784183521187

内容説明

本書は、学級づくりで重要なポイントを下記の８つのメソッドとしてまとめ、月ごとに４項目、４８事例を紹介しています。また、低学年・中学年・高学年の３冊に分け、それぞれの発達課題や特徴的な傾向の違いに対応する内容としました。低学年は、１年生の小１プロブレムや、２年生の中間反抗期。１、２章では各学年に対応して最近の子どもたちの理解の仕方や課題対応例を紹介し、３章では月ごとの指導事例を紹介しています。内容によっては、他の学年でも活用できるものもあると思います。

目次

• 序章　今どきの子どもと保護者の現状と課題（小１プロブレム・中間反抗期への対応）
• １章　最高の教室をつくる学級づくりに向けて（ガイダンスとカウンセリングは課題解決のための指導・援助の両輪；低学年の子どもが抱える現状と課題；低学年の子どもの実態　ほか）
• ２章　最高の教室をつくる８つのやまかんメソッド（児童理解の方法（見取り方）；ルールづくり；リレーションづくり　ほか）
• ３章　やまかんメソッドを生かした３６５日の学級経営（１学期の学級経営；２学期の学級経営；３学期の学級経営）

巻冊次

中学年編 ISBN 9784183522122

内容説明

本書は、学級づくりで重要なポイントを下記の８つのメソッドとしてまとめ、月ごとに４項目、４８事例を紹介しています。また、低学年・中学年・高学年の３冊に分け、それぞれの発達課題や特徴的な傾向の違いに対応する内容としました。中学年は、９歳・１０歳の壁、小４ビハインド。１、２章では各学年に対応して最近の子どもたちの理解の仕方や課題対応例を紹介し、３章では月ごとの指導事例を紹介しています。内容によっては、他の学年でも活用できるものもあると思います。

目次

• 序章　今どきの子どもと保護者の現状と課題（９歳の壁・１０歳の壁・小４ビハインドとは？）
• １章　最高の教室をつくる学級づくりに向けて（中学年の子どもが抱える現状と課題；中学年の学級づくりの留意点；中学年の学級づくりのポイント　ほか）
• ２章　最高の教室をつくる８つのやまかんメソッド（児童理解の方法（見取り方）；ルールづくり；リレーションづくり　ほか）
• ３章　やまかんメソッドを生かした３６５日の学級経営（１学期の学級経営；２学期の学級経営；３学期の学級経営）

巻冊次

高学年編 ISBN 9784183523167

内容説明

本書は、学級づくりで重要なポイントを下記の８つのメソッドとしてまとめ、月ごとに４項目、４８事例を紹介しています。また、低学年・中学年・高学年の３冊に分け、それぞれの発達課題や特徴的な傾向の違いに対応する内容としました。高学年は、思春期対応、過剰適応やピアプレッシャーなど高学年男女の指導・援助。１、２章では各学年に対応して最近の子どもたちの理解の仕方や課題対応例を紹介し、３章では月ごとの指導事例を紹介しています。内容によっては、他の学年でも活用できるものもあると思います。

目次

• 序章　今どきの子どもと保護者の現状と課題（学級の荒れ（学級崩壊）・思春期への対応）
• １章　最高の教室をつくる学級づくりに向けて（高学年の子どもが抱える現状と課題；高学年の学級づくりのポイント；高学年の学級づくりの留意点　ほか）
• ２章　最高の教室をつくる８つのやまかんメソッド（児童理解の方法（見取り方）；ルールづくり；リレーションづくり　ほか）
• ３章　やまかんメソッドを生かした３６５日の学級経営（１学期の学級経営；２学期の学級経営；３学期の学級経営）

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BB30949565
• ISBN:
  • 9784183521187
  • 9784183522122
  • 9784183523167
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 東京
• ページ数/冊数: 3冊
• 大きさ: 22cm
• 分類:
  • NDLC : FC5
  • NDC10 : 374.12
• 件名:
  • NDLSH : 学級経営 -- 小学校