小学校国語科考えの形成を促す説明文の発問・交流モデル
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小学校国語科考えの形成を促す説明文の発問・交流モデル
明治図書出版, 2020.5
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小学校国語科考えの形成を促す説明文の発問交流モデル
考えの形成を促す説明文の発問・交流モデル : 小学校国語科
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ショウガッコウ コクゴカ カンガエ ノ ケイセイ オ ウナガス セツメイブン ノ ハツモン コウリュウ モデル
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Description and Table of Contents
Description
考えの形成を促す読みの学習過程を３つの視点から提案！１．構造と内容の把握の工夫。２．精査・解釈の工夫。３．共有の工夫。
Table of Contents
- 第１章 理論編 考えの形成を促す説明文の授業づくり（読むことにおける「考えの形成」とは；説明文の読みにおける「考えの形成」；「考えの形成」のための説明文の精査・解釈）
- 第２章 実践編 考えの形成を促す説明文の発問・交流モデル（第１学年「うみのかくれんぼ」（光村）—理由を明らかにして考える；第１学年「じどう車くらべ」（光村）—「しごと」と「つくり」の関係を考える；第２学年「どうぶつ園のじゅうい」（光村）—じゅういの仕事について考える；第２学年「すみれとあり」（教出）—自分が「筆者」になって考える；第３学年「こまを楽しむ」（光村）—読むことと書くことを体験で融合させる ほか）
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