先の見えない現在 (いま) : 人, 地域, 文化, 社会をつなぐ「ことば」を考える
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先の見えない現在 (いま) : 人, 地域, 文化, 社会をつなぐ「ことば」を考える
（立教大学異文化コミュニケーション学部研究叢書, 3）
晃洋書房, 2020.9
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先の見えない現在 : 人地域文化社会をつなぐことばを考える
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サキ ノ ミエナイ イマ : ヒト チイキ ブンカ シャカイ オ ツナグ コトバ オ カンガエル
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Note
その他の編著者: 川﨑晶子, 高橋里美, ロン・マーティン, 丸山千歌, 森(三品)聡美
「高橋」の「高」は「梯子高(はしごだか)」の置き換え
参考文献あり
Contents of Works
- 地域・文化・社会をつなぐ「日本語」 / 西原鈴子著
- 地域・文化・社会をつなぐ日本語教育 / 丸山千歌著
- 海外における日本語教育 / 池田伸子著
- バイリンガル母子間における言語使用の変遷 / 山本雅代著
- バイリンガル児童のナラティヴ / 森(三品)聡美著
- Two Competencies / Rod Ellis著
- Intercultural Communication in Language Education and Language Teacher Education / Ron Martin著
- 社会的存在としての第二言語学習者 / 村野井仁著
- スタディー・アブロード環境における第二言語語用論的能力の習得 / 高橋里美著
- ことばと世界を鳥瞰する / 鈴木孝夫著
- 社会言語学の世界 / 川﨑晶子著
Description and Table of Contents
Description
グローバル化した時代において、「ことば」はどのような意味や役割をもつのだろうか。文化を支える「ことば」について日本語教育、英語教育、バイリンガリズム、言語習得、社会言語学といった多角的な視点から再考察する。
Table of Contents
- １ 日本語教育—地域・文化・人をつなぐ「日本語」：学校教育の視点から（地域・文化・社会をつなぐ「日本語」—日本語教育の観点から；地域・文化・社会をつなぐ日本語教育—日本語教育人材の養成・研修の観点から；海外における日本語教育—高度人材獲得の視点から言語文化政策としての日本語教育を再考する）
- ２ バイリンガリズム研究—バイリンガルの言語使用・言語能力の多様性を探る（バイリンガル母子間における言語使用の変遷—ミクロな観点からその軌跡を追う；バイリンガル児童のナラティヴ—二言語の併存から見えてくるもの）
- ３ 英語教育—Ｐｒａｇｍａｔｉｃ ａｎｄ Ｉｎｔｅｒｃｕｌｔｕｒａｌ Ｃｏｍｐｅｔｅｎｃｅ（語用論的能力と文化能力）（Ｔｗｏ Ｃｏｍｐｅｔｅｎｃｉｅｓ：Ｉｎｔｅｒｃｕｌｔｕｒａｌ ａｎｄ Ｐｒａｇｍａｔｉｃ；Ｉｎｔｅｒｃｕｌｔｕｒａｌ Ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ ｉｎ Ｌａｎｇｕａｇｅ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ａｎｄ Ｌａｎｇｕａｇｅ Ｔｅａｃｈｅｒ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ）
- ４ 言語習得—社会的存在としての第二言語学習者（社会的存在としての第二言語学習者—ＣＬＩＬ的要素を持った英語活動の理論と実践；スタディー・アブロード環境における第二言語語用論的能力の習得）
- ５ 社会言語学・言語人間学—ことばを鳥瞰する（ことばと世界を鳥瞰する；社会言語学の世界）
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