校内研究の新しいかたち : エビデンスにもとづいた教育課題解決のために
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校内研究の新しいかたち : エビデンスにもとづいた教育課題解決のために
北大路書房, 2020.9
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コウナイ ケンキュウ ノ アタラシイ カタチ : エビデンス ニ モトズイタ キョウイク カダイ カイケツ ノ タメ ニ
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Note
その他の著者: 西山久子, 納富恵子, 脇田哲郎
引用文献: p169-174
Description and Table of Contents
Description
教育課題・教育効果を「可視化」できる校内研修・実践研究とは？いじめ、不登校、非行、特別支援教育などの事例を題材に、テーマ設定から成果報告までワークや図表を交えながら解説。校内研究時必携のマニュアル書。
Table of Contents
- 序章 校内研究の新しいかたちをめざして
- 第１章 学校の課題（ニーズ）をアセスメントする
- 第２章 実践研究の主題を決める
- 第３章 実施計画をつくる
- 第４章 試行的な実践を行う
- 第５章 教育実践を行う
- 第６章 実践の結果を記録する
- 第７章 考察をまとめる
- 第８章 報告（レポート）にまとめる
- 第９章 結果（エビデンス）を発信する（報告会を行う）
- 補章 実践論文としてまとめる
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