仮説・実践・検証思考する保育実践例15 : 子どもが育つ!保育者も育つ!
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仮説・実践・検証思考する保育実践例15 : 子どもが育つ!保育者も育つ!
チャイルド社, 2020.10
- タイトル読み
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カセツ ジッセン ケンショウ シコウ スル ホイク ジッセンレイ 15 : コドモ ガ ソダツ ホイクシャ モ ソダツ
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注記
協力: 第2府中保育園(東京都府中市)
内容説明・目次
目次
- 序章 なぜ「思考する保育」が必要か（いま、保育・教育現場は？；これからの社会と、目指す子どもの姿 ほか）
- １章 思考する保育—実践の手順とポイント（思考する保育とは；思考する保育実践例 思考力を高め、言葉を引き出す「３つのさいころ」—４歳児クラス ほか）
- ２章 思考する保育 実践例（子どもの反応を引き出す「不思議なポケット」—０歳児クラス；言葉と表情を豊かにする「ベロベロおばけ」「表情まねっこ遊び」—１歳児クラス ほか）
- 総括（３年間の園内研修を振り返って；「思考する保育」の園内研修）
「BOOKデータベース」 より
