主体的・対話的で深い学びを目指す算数・数学科学習指導の研究
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主体的・対話的で深い学びを目指す算数・数学科学習指導の研究
(調査研究シリーズ, 82)
日本教材文化研究財団, 2020.9
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主体的対話的で深い学びを目指す算数数学科学習指導の研究
- Title Transcription
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シュタイテキ・タイワテキ デ フカイ マナビ オ メザス サンスウ・スウガクカ ガクシュウ シドウ ノ ケンキュウ
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Library of Education, National Institute for Educational Policy Research
370.5||59||82400058521
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