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調査研究シリーズ
日本教材文化研究財団
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チョウサ ケンキュウ シリーズ
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1
- 学習意欲を高める英語科学習指導の研究
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日本教材文化研究財団編
日本教材文化研究財団 2025.9 調査研究シリーズ 95
所蔵館6館
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2
- 生徒を主語とした国語の授業づくり
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日本教材文化研究財団編
日本教材文化研究財団 2025.9 調査研究シリーズ 94
所蔵館6館
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3
- 児童を主語とした国語の授業づくり
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日本教材文化研究財団編
日本教材文化研究財団 2025.9 調査研究シリーズ 93
所蔵館6館
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4
- 主体的・協働的に学びの自覚を促す「学習ログ」の在り方を探る : 「個別最適な学び」と「協働的な学び」による資質・能力の育成を目指して
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日本教材文化研究財団編
日本教材文化研究財団 2024.9 調査研究シリーズ 92 . ICT教育||ICT キョウイク
所蔵館5館
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5
- 主体性の評価に焦点を当てた社会系教科目の実践研究 : 個別最適な学びと社会とつながる協働的な学びをどのように実現するか
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日本教材文化研究財団編
日本教材文化研究財団 2024.9 調査研究シリーズ 91
所蔵館6館
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6
- メディア・リテラシー教育やプログラミング教育を通して「個別最適化」について検討しながらSTEAM教育のあるべき姿を探る
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日本教材文化研究財団編
日本教材文化研究財団 2023.9 調査研究シリーズ 90
所蔵館9館
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7
- これからの時代に求められる資質・能力を育成するための道徳科学習指導の研究 : 「自立」に焦点を当てて
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日本教材文化研究財団編
日本教材文化研究財団 2023.9 調査研究シリーズ 89
所蔵館9館
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8
- 乳幼児期からの深い学びを支える環境と素材・メディアの分析
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日本教材文化研究財団編
日本教材文化研究財団 2023.5 調査研究シリーズ 88
所蔵館9館
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9
- 国語科の新学習指導要領全面実施に向けた学習評価
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日本教材文化研究財団編
日本教材文化研究財団 2022.9 要約版 調査研究シリーズ 86
所蔵館1館
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10
- 国語科の新学習指導要領全面実施に向けた学習評価
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日本教材文化研究財団編
日本教材文化研究財団 2022.9 調査研究シリーズ 85
所蔵館9館
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11
- SDGsの見地からの理科の単元開発
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日本教材文化研究財団編
日本教材文化研究財団 2022.9 調査研究シリーズ 87
所蔵館9館
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12
- 国語科の新学習指導要領全面実施に向けた学習評価
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日本教材文化研究財団編
日本教材文化研究財団 2022.9 調査研究シリーズ 86
所蔵館9館
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13
- 小・中学校の滑らかな接続を目指した英語科学習指導の研究
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日本教材文化研究財団編
日本教材文化研究財団 2020.9 調査研究シリーズ 84
所蔵館11館
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14
- 主体的・対話的で深い学びの理科学習指導のあり方
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日本教材文化研究財団編
日本教材文化研究財団 2020.9 調査研究シリーズ 83
所蔵館11館
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15
- 主体的・対話的で深い学びを目指す算数・数学科学習指導の研究
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日本教材文化研究財団編
日本教材文化研究財団 2020.9 調査研究シリーズ 82
所蔵館11館
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16
- 主体的・対話的で深い学びを実現する社会科学習指導のあり方 : さまざまな学習評価の方法・手段に焦点をあてて
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日本教材文化研究財団編
日本教材文化研究財団 2020.9 調査研究シリーズ 81
所蔵館11館
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17
- 中学国語科における主体的・対話的で深い学びの授業づくり
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日本教材文化研究財団編
日本教材文化研究財団 2020.9 調査研究シリーズ 80
所蔵館13館
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18
- 小学国語科における主体的・対話的で深い学びの授業づくり
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日本教材文化研究財団編
日本教材文化研究財団 2020.9 調査研究シリーズ 79
所蔵館13館
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19
- 探究過程の分析 : 幼児期の深い学びの検討
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日本教材文化研究財団編
日本教材文化研究財団 2020.3 調査研究シリーズ 78
所蔵館10館
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20
- これからの時代に求められる資質・能力を育成するための体育科学習指導の研究
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日本教材文化研究財団編
日本教材文化研究財団 2018.9 調査研究シリーズ 77
所蔵館11館
