小中一貫教育の実証的検証 : 心理学による子ども意識調査と教育学による一貫校分析
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小中一貫教育の実証的検証 : 心理学による子ども意識調査と教育学による一貫校分析
花伝社 , 共栄書房 (発売), 2021.3
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ショウチュウ イッカン キョウイク ノ ジッショウテキ ケンショウ : シンリガク ニヨル コドモ イシキ チョウサ ト キョウイクガク ニ ヨル イッカンコウ ブンセキ
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その他の著者: 金子泰之, 高坂康雅, 佐貫浩
Description and Table of Contents
Description
小中一貫教育は、子どもたちにどんな影響をおよぼしたのか？新自由主義的教育改革の目玉政策として導入され、全国に広がった小中一貫校制度。一貫校と非一貫校の調査研究結果の比較、心理学と教育学の科学的観点から導き出された、学校環境と子どもたちの発達の関係とは—その教育的効果とデメリットについて、実証的に検証することを目的として、心理学と教育学の学際的研究を２０１２年にスタートさせた。その９年間に及ぶ研究成果。
Table of Contents
- 第１部 調査研究グループの研究成果のまとめ（小中一貫教育科研の調査研究は何を明らかにしたのか—調査研究の問題意識と概要；第１期（２０１３〜１４年度）における調査結果；第２期（２０１５〜１７年度）における調査結果；第３期（２０１８〜１９年度）における調査結果；Ｘ市における一貫校と非一貫校との比較；児童生徒を対象とした大規模調査が明らかにしたこと；発達心理学は調査結果から何が言えるのか；子どもの発達段階の節目を保障できる小中一貫教育とは；本研究の意義と今後の課題）
- 第２部 教育学からみた小中一貫教育（小中一貫校の２０年—「平成の学制大改革」から「地方創生」へ；東京・品川区の施設一体型小中一貫校（義務教育学校）の教育の批判的検証；呉市小中一貫教育がもらたしたもの—「栄光」の陰に貫く上位下達の学校管理；小中一貫教育の問題点、矛盾、現実—座談会・研究から見えてきたもの）
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