インクルーシブ教育を支えるセンター的機能の充実 : 特別支援学校と小・中学校等との連携
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書誌事項
インクルーシブ教育を支えるセンター的機能の充実 : 特別支援学校と小・中学校等との連携
慶應義塾大学出版会, 2021.4
- タイトル別名
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特別支援学校と小中学校等との連携
- タイトル読み
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インクルーシブ キョウイク オ ササエル センターテキ キノウ ノ ジュウジツ : トクベツ シエン ガッコウ ト ショウ・チュウガッコウ トウ トノ レンケイ
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注記
企画: 日本リハビリテーション連携科学学会教育支援研究会
引用・参考文献あり
索引: p246-250
内容説明・目次
内容説明
センター的機能への取組みについての５年にわたる調査研究に基づき、現場での課題を明示する。さらに、校内の改革や小・中学校や医療・福祉等との連携など、先駆的な実践例を紹介。日本のインクルーシブ教育システム発展のための書。
目次
- 第１章 障害児教育の歴史的経緯（特殊教育の萌芽から進展に至る経緯；障害児教育における地域のセンター化への試行的実践）
- 第２章 特別支援教育とインクルーシブ教育（特殊教育から特別支援教育へ；特別支援教育の現状と質的向上を目指す課題）
- 第３章 センター的機能への取組みの実態と評価の在り方—５年にわたる調査研究から（我が国におけるインクルーシブ教育システム；具体的取組み状況を知るための調査研究の概要；支援活動の実態と課題：調査研究から；評価をめぐる具体的課題と解決の方向）
- 第４章 諸外国の取組みから学ぶ（ヨーロッパ圏にみるインクルーシブ教育システム；イギリスとドイツにおけるセンター的機能とその評価）
- 第５章 センター的機能の実践事例から学ぶ（ＰＤＣＡサイクルを重視した目標設定と評価の実践；ネットワーク改善を目指した評価の実践；外部からの情報を生かした評価の実践；センター的機能に全校体制で取り組んでいる実践；広域の特別支援学校間の連携を密にした取組みの実践；医療機関とのネットワーク構築の実践；病院内教育相談による支援の実践；サテライト方式を取り入れた支援の実践；介助員等に対するアドバイスと配置の実践；居住地の小・中学校との交流における支援の実践；幼稚園や保育園への訪問支援の実践）
「BOOKデータベース」 より