学習指導の「足並みバイアス」を乗り越える
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書誌事項
学習指導の「足並みバイアス」を乗り越える
学事出版, 2021.5
- タイトル別名
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学習指導の足並みバイアスを乗り越える
- タイトル読み
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ガクシュウ シドウ ノ アシナミ バイアス オ ノリコエル
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内容説明・目次
内容説明
「昔と同じ…周りの学校と同じ…隣のクラスと同じ」という「足並みバイアス」を打破しよう！学校現場の超多忙・業務過多で教師は疲弊している。コロナ禍の現在、「…せねばならない」という思考の呪縛から離れ、「本当に大切なもの」だけを残す勇気が今こそ重要である。
目次
- 第１章 「足並みバイアス」の正体と対策（学校の悲鳴？；コロナ禍であっても学校を楽しく—チャンスに変えよう ほか）
- 第２章 学習フレームにまつわる「足並みバイアス」からの卒業（子どもの事実から始めよう；教室では常に「時間差」が生まれる—小学１年生、朝の教室の風景から ほか）
- 第３章 授業の「足並みバイアス」を断捨離しよう（「ワクワク」→学校生活６年間→「つまんない」；苦手が多い音読を変えよう！ ほか）
- 第４章 授業だけでない「足並みバイアス」を乗り越えた学習改善（家庭の子どもの事実に目を向けよう；宿題に関する思考の縛りを解きほぐそう ほか）
- 第５章 「足並みバイアス」を乗り越えて、伸びる、変わる、子どもたちと教師（ノマドスタディで輝く子どもたち；思考の縛りを解いたその先には）
「BOOKデータベース」 より