いじめ防止の3R : すべての子どもへのいじめの予防と対処
著者
書誌事項
いじめ防止の3R : すべての子どもへのいじめの予防と対処
学苑社, 2021.9
- タイトル別名
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Recognize, respond, report : preventing and addressing bullying of students with special needs
- タイトル読み
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イジメ ボウシ ノ 3R : スベテ ノ コドモ エノ イジメ ノ ヨボウ ト タイショ
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注記
監訳者: 奥田健次
参考文献: p238-245
内容説明・目次
内容説明
いじめ対策で重要な「認識すること（Ｒｅｃｏｇｎｉｚｅ）、対応すること（Ｒｅｓｐｏｎｄ）、報告すること（Ｒｅｐｏｒｔ）」という３Ｒの枠組みを中心に、スクールワイドな導入方法を詳細に解説。障害者ハラスメントの防止策を提示。インクルーシブな環境をつくるためのアイデア満載。実用的なチェックリストや資料を掲載する。
目次
- 第１部 Ｒｅｃｏｇｎｉｚｅ 認識する（いじめと障害者ハラスメントの定義と存在；いじめの型；いじめの影響と学校の対応）
- 第２部 Ｒｅｓｐｏｎｄ 対応する（学校でのいじめを防止するための調査研究に基づく介入；学級レベルの介入；個人レベルの介入）
- 第３部 Ｒｅｐｏｒｔ 報告する（結果に基づく説明責任；いじめとハラスメントの報告と調査手順；持続可能ないじめハラスメント減少プログラム）
- 付録
「BOOKデータベース」 より