とがびアートプロジェクト : 中学生が学校を美術館に変えた

著者

    • 茂木, 一司 モギ, カズジ

書誌事項

とがびアートプロジェクト : 中学生が学校を美術館に変えた

茂木一司編集代表

東信堂, 2021.8

新版増補

タイトル読み

トガビ アート プロジェクト : チュウガクセイ ガ ガッコウ オ ビジュツカン ニ カエタ

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注記

とがび関連活動年譜 住中浩史制作:p264〜275 文献:p276

内容説明・目次

内容説明

ふつうの中学生のふつうの学びはじつはアートだった。中平千尋と紀子が仕掛けた中学校アートプロジェクトの全貌！平成２５年度文化庁長官表彰。

目次

  • 第１章　「とがび」のはじまりと展開—美術の授業時間数の削減、教育現場の現状への怒りを発端に（「とがび」に至る前段階プレとがび—生い立ちから「光の美術館」などへ；美術館からみたプレとがび—中平式、もうひとつの支流　ほか）
  • 第２章　「とがび」の美術教育—アートのおもしろさを伝える題材とカリキュラム（座談会１　「とがび」とはどんな美術教育だったのか？；Ｎスパイラル—現代アートの理解を基礎にした１１５時間　１題材３年間一環美術教育カリキュラム　ほか）
  • 第３章　「とがび」とは何だったのか？—生徒と関係者が語るとがび（なぜ、子どもたちに大事な絵画を貸したのですか？；とがびプロジェクトはなぜ地域を巻き込もうとしたのですか？　ほか）
  • 第４章　「とがび」のその後へ—とがびから発展したプロジェクトと美術教育の未来（座談会２　「とがび」以降の美術教育はどうしたらいいのか？課題と未来…；「どがび」から発展したコトづくりプロジェクト「さくらび」　ほか）
  • 終章（増補）　未来をつくるアート／教育—主体的に社会的に自我形成を（アート／教育における自由の問題を考える；特別寄稿その１　教育における「自由」の問題をめぐって　ほか）
  • 資料編

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

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