みんなのねがいでつくる学校

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みんなのねがいでつくる学校

奈良教育大学付属小学校編 ; 川地亜弥子解説

クリエイツかもがわ, 2021.11

タイトル読み

ミンナ ノ ネガイ デ ツクル ガッコウ

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注記

参考文献: p208

内容説明・目次

内容説明

社会への適応とそれを可能にさせる教育が求められるいま、子どもの、親の、教師の本当のねがいはどこにあるのか。学校本来の役割とは何か。なかまとの対話の中で、答えだけを教わりたいのではない、子ども自身の内なる成長・発達への希求にせまり、育てる授業づくり。

目次

  • 第１章　みんなのねがい（子どもたちのねがい、おうちの方のねがい　そして私たちのねがい；この社会の中で　ほか）
  • 第２章　教科教育（みんなで「わかってできる」をめざして—２年「鉄棒運動」の授業づくり（低学年・体育）；量分数の世界を子どもたちに—４年「分数」の授業づくり（中学年・算数）　ほか）
  • 第３章　教科外教育（多数決から見えたこと；自治の力を育む　ほか）
  • 第４章　特別支援教育（子どもの不思議を科学する—教育実践の土台にあるもの；「鎧」を脱いで—「学習室」に通ってきた子どもたち　ほか）
  • 第５章　“みんなの学校”（社会的な生き物としてのヒトと教育；「個別‐集団」の二項対立を越えて　ほか）

「BOOKデータベース」 より

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