「竹早」×「多様性」でえがく未来 : 多様性を理解する、活かす教育実践
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「竹早」×「多様性」でえがく未来 : 多様性を理解する、活かす教育実践
東洋館出版社, 2022.2
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TT:「竹早」× (かける) 「多様性」でえがく未来 : 多様性を理解する、活かす教育実践
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タケハヤ カケル タヨウセイ デ エガク ミライ : タヨウセイ オ リカイ スル イカス キョウイク ジッセン
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Description and Table of Contents
Description
多様な考えをもつ他者と、多様な方法で生き抜く子どもを育てる「竹早」流教育。
Table of Contents
- 第１章 理論編（多様性（教育）研究の流れ；「多様性の教育」の研究の目的・経緯・意義）
- 第２章 実践編（国語科３年生 句会を開こう—フリー俳句、アンサー俳句、テーマ俳句；社会科３年生 共生社会のあり方を考える公民の授業実践；数学科３年生 数当てゲームの答えが２つある理由を考えよう；理科１年生 花のつくりとはたらき—「花」を植物にとっての生殖器官であると捉え直す；音楽科１年生 サンバに親しむ ほか）
- 第３章 考察・展望編（鼎談「竹早」×「多様性」の現在と未来のあり方—竹早中学校の教育実践を多様性の観点から見つめ直す）
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