子どもが問いを生み出す時間 : 総合的な学習の時間の指導を考える
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子どもが問いを生み出す時間 : 総合的な学習の時間の指導を考える
日本文教出版, 2022.4
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コドモ ガ トイ オ ウミダス ジカン : ソウゴウテキナ ガクシュウ ノ ジカン ノ シドウ オ カンガエル
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文献あり
Description and Table of Contents
Table of Contents
- 総合的な学習の時間とは何か—探究的な学習で育成すべき資質・能力
- コミュニティと学校—地域社会の担い手の育成と総合的な学習の時間
- 身体性と学び—「からだ」を軸とした探究的な学習
- 多様性と学び—他者受容と福祉‐ユニバーサルデザイン
- 環境と学び—環境学習からＥＳＤ、さらにはＳＤＧｓのための総合的な学習の時間
- 国際理解と学び—世界の中の日本人としての探究課題
- 防災と学び—防災教育の活用と地域学習
- 創造性と学び—創造性の涵養と探究
- プレイと学び—スポーツ・健康課題の探究から行動変容へ
- カルチャーと学び—ポップカルチャーとジェンダー学習
- 伝統文化と学び—歴史的視点から地域の「よさ」を探究する
- ＩＣＴと学び—ＳＴＥＡＭ教育に資するＩＣＴの活用とルール
- 学ぶ意義と学び—学ぶ意義が自律的な学びを促す
- 問題発見と学び—理想を持って、生き方を考える時間
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