歴史・発達・人権

著者

書誌事項

歴史・発達・人権

田中孝彦 [ほか] 編

（戦後教育学の再検討 / 田中孝彦 [ほか] 編, 上）

東京大学出版会, 2022.4

タイトル別名

View points of history, human development, and the human rights

歴史発達人権

タイトル読み

レキシ ハッタツ ジンケン

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注記

欧文標題は標題紙裏による

その他の編者: 田中昌弥, 杉浦正幸, 堀尾輝久

参考文献: 章末

内容説明・目次

目次

  • はじめに　戦後教育学の何を受け継ぎ、これからを構想するのか
  • 第１部　歴史把握と教育（西欧近代と日本の教育—岩波講座『現代教育学』第四巻を中心に；「戦後教育学」と教育の歴史的研究—『日本近代教育史』（岩波講座『現代教育学』第五巻）の系譜；能力主義批判の思想—教育学的批判における人間観の問題へ；若者の大人への移行と社会・教育—大衆社会収縮期の構造変容のもとで）
  • 第２部　子ども観と発達観（子どもへの関心の質を問う教育学の一系譜；発達論と保育を受ける権利—保育実践における“学び”での「ケア的関係性」に着目して；発達教育学における「女性」と「家庭」；発達における超越の視点—発達と脱発達の二重写し；発達教育学の系譜—ドベス再考を中心として）
  • 第３部　人権としての教育（「国民の教育権論」継承の視点—堀尾輝久「国民の教育権論」と今日の教育学の課題；子どもの権利—比較のなかの日本の子ども固有の権利論；親の教育権と参加—一九八〇年代以降の学校教育参加制度論；学習権思想と社会教育の自由）
  • 座談会　戦後教育学の再検討

「BOOKデータベース」 より

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