個別最適な学び・協働的な学びを実現する「学びの文脈」 : 学級・授業・学校づくりの実践プラン
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個別最適な学び・協働的な学びを実現する「学びの文脈」 : 学級・授業・学校づくりの実践プラン
明治図書出版, 2022.8
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コベツ サイテキ ナ マナビ キョウドウテキ ナ マナビ オ ジツゲン スル マナビ ノ ブンミャク : ガッキュウ ジュギョウ ガッコウズクリ ノ ジッセン プラン
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文献: p155-157
Description and Table of Contents
Table of Contents
- 第１章 令和の日本型教育が目指す子供の学びの姿（「個別最適な学び」を創る主体は誰か；「協働的な学び」の根底にあるもの ほか）
- 第２章 「個別最適な学び」「協働的な学び」と「主体的・対話的で深い学び」（「主体的な学び」につながる「個別最適な学び」；「対話的な学び」と重なり合う「協働的な学び」 ほか）
- 第３章 「個別最適な学び」「協働的な学び」の文脈を創る（学びの文脈を創るとは；学びの文脈を可視化し見える化する“Ｌｅａｒｎｉｎｇ・Ｍｏｕｎｔａｉｎ” ほか）
- 第４章 「個別最適な学び」「協働的な学び」の文脈を創る実践プラン（学級づくり；授業づくり ほか）
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