失敗と越境の歴史教育 : これまでの授業実践を歴史総合にどうつなげるか

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失敗と越境の歴史教育 : これまでの授業実践を歴史総合にどうつなげるか

宮﨑亮太, 皆川雅樹編著 ; 金子勇太 [ほか] 著

清水書院, 2022.8

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歴史教育 : 失敗と越境の

Title Transcription

シッパイ ト エッキョウ ノ レキシ キョウイク : コレマデ ノ ジュギョウ ジッセン オ レキシ ソウゴウ ニ ドウ ツナゲルカ

Available at  / 30 libraries

Note

その他の著者: 前川修一, 梨子田喬, 田中愛子, 土居亜貴子, 西本貴博, 若松大輔

Description and Table of Contents

Description

かの「アクティブラーニング」は結局うまくいったのか？

Table of Contents

  • 序　歴史教育と授業・学びのデザイン
  • １　「アクティブ（・）ラーニング」と「主体的・対話的で深い学び」との併走（「アクティブ（・）ラーニング」の黎明期を走り抜けた先に—日本史の授業実践を“歴史総合”につなげるには；対話を通して実践を捉え直し、歴史学習をデザインする　ほか）
  • ２　ファーストペンギンとしての苦悩と葛藤（連携の授業革新—「越境」の主体は、だれだったのか？；未来へ越境する歴史教育　ほか）
  • ３　目の前の生徒たちと向き合う中での試行錯誤（失敗がつなぐ“歴史総合”と“総合的な探究の時間”；主体的・対話的で深い学び（ＡＬ）への挑戦　ほか）
  • 結　「越境」と歴史教育—“歴史総合”をきっかけとした「越境学習」のすすめ

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