できる評価・続けられる評価
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できる評価・続けられる評価
東洋館出版社, 2022.8
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できる評価続けられる評価
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デキル ヒョウカ・ツズケラレル ヒョウカ
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Description and Table of Contents
Description
学習評価は指導と結果の責任を果たす教師の技術。覚悟を決め、焦点化して、「ここぞ」という場面で取りに行く！
Table of Contents
- 第１章 評価の基本的な考え方（評価は教師の技術；目標準拠評価の妥当性と信頼性 ほか）
- 第２章 資質・能力を評価する着眼点（「知識・技能」は「身に付いたか」（習得状況）を評価する；「思考・判断・表現」は「発揮しているか」（活用状況）を評価する ほか）
- 第３章 できる・続けられる評価の具体策（資質・能力が見える単元をつくる；目標をよく考える ほか）
- 第４章 評価あるある質問（「知」と「思」は「Ｃ」なのだけど、「主」は「Ａ」にしたいのですが、だめなのでしょうか？；文章をうまく書けない子供に対してはどうすればいいでしょうか？ ほか）
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