知的障害教育における「個別最適な学び」と「協働的な学び」

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知的障害教育における「個別最適な学び」と「協働的な学び」

名古屋恒彦著

東洋館出版社, 2022.10

タイトル別名

知的障害教育における個別最適な学びと協働的な学び

「個別最適な学び」と「協働的な学び」 : 知的障害教育における

タイトル読み

チテキ ショウガイ キョウイク ニ オケル「コベツ サイテキ ナ マナビ」ト「キョウドウテキ ナ マナビ」

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内容説明・目次

目次

  • １　「個別最適な学び」「協働的な学び」とは—「『令和の日本型学校教育』の構築を目指して」を読む
  • ２　知的障害教育の歴史から考える「個別最適な学び」と「協働的な学び」
  • ３　「学校生活の集団化と個別化」から考える「個別最適な学び」と「協働的な学び」
  • ４　教育目標「自立」から考える「個別最適な学び」と「協働的な学び」
  • ５　「個別最適な学び」と「協働的な学び」を実現する授業づくり
  • ６　「個別最適な学び」と「協働的な学び」のこれから

「BOOKデータベース」 より

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