アカウンタビリティを取り戻す : アメリカにおける教師教育改革
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アカウンタビリティを取り戻す : アメリカにおける教師教育改革
東京電機大学出版局, 2022.12
- タイトル別名
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Reclaiming accountability in teacher education
アカウンタビリティを取り戻す : アメリカにおける教師教育改革
- タイトル読み
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アカウンタビリティ オ トリモドス : アメリカ ニ オケル キョウシ キョウイク カイカク
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注記
その他の著者: モーリー・カミングス・カーニー, エリザベス・ストリンガー・キーフ, ステファニー・バートン, ウェン=チア・チャン, ベアトリス・フェルナンデス, アンドリュー・ミラー, フアン・ガブリエル・サンチェス, メジーナ・ベイカー
原著(New York : Teachers College Press, 2018)の全訳
参考文献: 巻末pix-lv
内容説明・目次
内容説明
よい教師とは？教育の成果とは？混迷を深める時代だからこそ、多様性を認め合い、民主的な社会に貢献するための教師教育のあり方を、いま考える。
目次
- 第１部 教師教育におけるアカウンタビリティの時代（不確実性の時代におけるアカウンタビリティ；教師教育にとってのアカウンタビリティの時代；アカウンタビリティの八つの側面）
- 第２部 アカウンタビリティに伴う問題—四つの事例（綱引き—教師教育に関する連邦の報告義務要件；番犬気取りのＣＡＥＰ—専門職的アカウンタビリティに対する問題含みのアプローチ；ＮＣＴＱ—市場主義に基づいた教師アカウンタビリティの恥と非難 ほか）
- 第３部 アカウンタビリティを取り戻す（アカウンタビリティに伴う問題；教師教育における民主的アカウンタビリティ）
「BOOKデータベース」 より
