学童保育指導員になる、ということ。 : 子どももおとなも育つ放課後
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書誌事項
学童保育指導員になる、ということ。 : 子どももおとなも育つ放課後
かもがわ出版, 2023.3
- タイトル読み
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ガクドウ ホイク シドウイン ニ ナル ト イウ コト : コドモ モ オトナ モ ソダツ ホウカゴ
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内容説明・目次
内容説明
“子どもとかかわる仕事がしたい”そんな思いで飛び込んだ学童保育。“子どもの安全とゆたかな放課後の時間”をもとめて利用する保護者。でも「学童保育指導員／放課後児童支援員」って、なにをする人？実践知、アンラーニング、中動態、ジェネレーションシップ…。明日の放課後の時間と空間を、よりよいものにするために！！
目次
- 第１章 学童保育指導員ってなんだ？（学童保育ってなんだ？；学童保育指導員って何をする人？；「いっぱしの学童保育指導員」になることの難しさ）
- 第２章 学童保育に魅せられて―ある指導員の２０年（オレがなんとかしたる（２００３〜２００８年）；オレがつなげたる（２００９〜２０１１年）；子どもたちどうしでつながる（２０１２〜２０１７年）；お前らだからできるんや（２０１８年から現在へ））
- 第３章 「学童の指導員になる」とはどういうことか（田中さんは、どのようにして「学童の指導員」になったのか？；「学童の指導員になる」とはどういうことか；子どもと（ともに居続ける）指導員になろう―「生活づくり」の共生論；（ともに居続ける）学童保育実践の記録）
- 第４章 放課後児童支援員として働く―「放課後児童支援員」になりつつある若手・中堅指導員はどんなことを思っているのか
「BOOKデータベース」 より
