対話的で深い学びのある道徳科の授業をつくる
著者
書誌事項
対話的で深い学びのある道徳科の授業をつくる
ミネルヴァ書房, 2023.5
- タイトル別名
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道徳科の授業をつくる : 対話的で深い学びのある
- タイトル読み
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タイワテキ デ フカイ マナビ ノ アル ドウトクカ ノ ジュギョウ オ ツクル
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注記
その他の編者: 広岡義之, 岩井晃子, 杉中康平
参考文献あり
内容説明・目次
内容説明
小・中学校の「特別の教科 道徳」における、主体的・対話的で深い学びのある授業づくりを実践的に学ぶテキスト。学習指導要領に準拠しつつ、道徳科の基礎、授業の構成、評価について解説。現場で多く使用される文部科学省の読み物教材などを使用した指導の実際を紙上で再現する。教材の主題・ねらいはもとより、発問の内容やタイミング、授業展開、板書計画など授業を進めるにあたっての指導上のポイントをくわしく紹介。現場の教員にも有用な一冊。
目次
- 第１章 道徳とは何か
- 第２章 昭和３３年以降の道徳教育の変遷について
- 第３章 道徳科の学習で目指すものとは
- 第４章 深い学びの授業づくり―学習指導案作成・教材分析
- 第５章 「演習形式」で学ぶ道徳科授業づくり
- 第６章 道徳科の評価とは
- 第７章 小学校における道徳科の授業
- 第８章 中学校における道徳科の授業
「BOOKデータベース」 より